Projet

ON PRÉSENTE NOTRE COPAIN...

Actividad: Vamos a crear 4 grupos de trabajo que tendrán que centrarse en una parte concreta de lo que hemos trabajado a lo largo del curso. Para ello, nos inventaremos un personaje, daremos su nombre y el lugar en el que vive. Los alumnos y alumnas del curso deberán ir inventando, buscando y redactando cosas sobre su vida:

PRÉNOM: Juliette
NOM: Louis
RÉSIDENCE: Paris

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• Grupo 1: ¿De dónde es el personaje? Los alumnos tendrán que investigar sobre esa ciudad, su bandera, a qué país pertenece, qué monumentos destacan e inventar la calle en la que vive. (U.0) ¿Cómo se llama su colegio? ¿Cómo es? Los alumnos deberán buscar el nombre de un colegio real en la zona en la que vive nuestro alumno. También se inventarán de qué consta su aula (¿cuántas mesas y sillas tiene? ¿Cuántas puertas? ¿profesores? Etc) (U.2).

•  QUESTIONS GROUPE 1: 1) Où il habite? 2)Drapeau 3)Monuments importants 4)Rue             5) Collège 6) Qu'est-ce qu'il y a dans la salle de classe?

• Grupo 2: ¿Cómo es el personaje? ¿Qué le gusta? Primeramente, tendremos que describir a nuestro chico/a (U.4).  Los alumnos tendrán que inventar qué cosas le gustan, no le gustan y qué cosas adora nuestro personaje. Buscarán cuatro o cinco actividades para cada apartado y fotos relacionadas  (U.1).

• QUESTIONS GROUPE 2: 1) Description physique du personnage. 2) Description de sa personnalité 3) Qu'est-ce qu'il aime? 4)Qu'est-ce qu'il n'aime pas? 5) Qu'est-ce qu'il adore? 6) Quel est son horoscope?

• Grupo 3: ¿Cuál es su asignatura favorita? Los alumnos deberán inventarse un horario y especificar cuál es la asignatura favorita de nuestro personaje. (U.2). ¿Qué hace a lo largo del día? Describiremos con imágenes y texto lo que hace nuestro personaje desde que se levanta hasta que se acuesta. ¿A qué hora realiza sus actividades? (U.3).

• QUESTIONS GROUPE 3: 1) Quelle est sa matière préférée? 2) Quelle est sa couleur préférée? 3) Dessine son emploi de temps. 4) Décris sa journée. 5) Qui est son idole?

• Grupo 4: ¿Cómo es su familia? Los alumnos deberán mostrarnos el árbol genealógico de este chico, ya sea con dibujos, recortes o búsquedas de internet de personajes famosos. También describiremos sus mascotas. (U.3).

• QUESTIONS GROUPE 4: 1) Décris les membres de sa famille. Comment ils s'appellent? 2) Décris ses mascottes. Comment ils s'appellent? 3) Fais un arbre génealogique 4) Photo de famille.

Elaboraremos una presentación en power point, word, folios o cartulinas que mostraremos a nuestros compañeros de clase el JUEVES 12. Así, entre todos daremos identidad a nuestro personaje misterioso.